毕业生就业期望值的高低关系到每一个毕业生毕业后能否顺利就业，通过实践调查并分析相关数据，发现大部分高校毕业生就业期望值偏高，不同类型的大学生对就业收入的期望是不同的，但总体来说大学生就业期望收入偏高。

一、调查统计结果

1、工资待遇调查：“你找工作时月薪至少应达到什么标准？”

2、工作岗位调查：“你希望在什么单位工作？”

二、调查结果分析

    1、毕业生整体就业期望值较高，主要表现在以下几个方面：一是对工资待遇要求较高，达到30%毕业生要求月薪在2000至3000元。20%的毕业生月薪要求在3000元以上，在就业竞争日趋激烈的今天，这些毕业生的工资待遇要求已超过现实;二是对工作单位地理位置要求较高，大部分毕业生希望在中等以上城市工作，只有10%的毕业生愿意在农村工作。三是对工作职位要求较高，达到70%的毕业生希望获得部门主管以上的职位。

    2、从工资待遇要求来看，要求1000元以下的毕业生占10%，要求1000至2000元的毕业生占40%，要求2000至3000元的毕业生占30%，要求3000元以上的毕业生占20%。从当前大学毕业生参加工作后的实际收入来看，对经济收入的过高要求将是大学生就业的一个严重障碍。

    3、从工作单位地理位置要求来看，希望在大城市就业的毕业生占26%，希望在中等城市就业的毕业生占48%，希望在小城镇就业的毕业生占16%，希望在农村就业的毕业生占10%。现在我国大中城市中大部分政府机关、事业单位已基本无岗位需求，甚至有些单位还在裁员，企业由于技术创新，劳动力需求减少，高校毕业生要想在大中城市就业越来越困难，对于高校毕业生来说，农村有着广阔的就业天地，但由于种种原因，很少毕业生愿意到农村就业。

    4、从工作单位性质要求来看，希望在医院工作的毕业生占44%，希望在事业单位工作的毕业生占24%，选择其他的毕业生占33%。这表明毕业生在就业岗位选择的范围上已经大大拓宽了。由此可以看出工资待遇是毕业生毕业后就业选择的最主要因素，毕业生对用人单位性质、地理位置的选择说明毕业生认为工作的外部环境会影响个人发展，从这个结果来看，一定程度上可以说明毕业生毕业后为什么不愿意去农村就业。

三、调整毕业生就业期望值、促进大学生就业的应对措施

    1、首先我系应增强毕业生的危机感和责任感，当前毕业生高就业期望值的形成，并不完全是学生自己的原因，而是整个社会大环境相互作用的结果，家长的期望，社会的评价，国家就业政策，各地工作环境的差异，收入不平衡等各种因素的影响。学校作为教育主体，应切实担负起帮助学生就业的责任。毕业生就业率、就业质量高低是检验学校工作的最佳指标，全校师生需要共同努力，互相配合做好这项工作。

    2、帮助毕业生树立正确的职业理想，随着高等教育的改革，在双向选择，自主择业的条件下，加强职业理想教育，培养大学生为社会主义建设服务的择业观。并与大学生的个人发展有机结合起来，这样既有利于学校的发展也有利于学生的个人前途。

    3、帮助学生提高自身职业技能，实现毕业生就业竞争力的全面提升，这是关键。医学院校要高度重视培养学生职业技能，根据专业特点，组织以系列职业技能培训、实习等，帮助学生考取各种资格证书等，帮助毕业生在就业竞争中处于优势地位。

    4、加强就业指导，尤其是就业实践。学校可以积极组织社会实践，专业实习等各种活动，帮助学生了解自己的所学是否能适应社会的要求，明确奋斗的方向，这样可以更好的让学生给自己就业定位，自主调整就业期望值，为顺利就业创造机会。

    5、至于大学生自身，注重提高自己职业的技能，增强自己就业竞争力。多参加社会实践、专业实习等活动锻炼自己。毕业生要从毕业学习时就树立先就业再择业的观念，不能够形成一种急于在短时间内找到一个固定的“铁饭碗”的想法，要树立不断进取的职业观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。要树立终身学习的观念，大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要，否则将会被职业无情地淘汰。

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