实行行政带班，促进学风建设

    学生管理工作是学院各项工作开展的根本，而学生中的安全问题更是学生管理中的基础，面对学院升本后的新形势，面对90后大学生多样化的特点，如何做好学生管理工作，如何坚持走科学管理、创新管理之路是当下学管任务的重点，我系实行了“1+1”管理模式，自从该模式开展发来，我系的的学风、班风都有很大程度地提高。

   “1+1”管理模式指一名行政带一个班，由于我系学生人数较少，在校班级共有八个，而我系行政共六人，另外加两名辅导员，即八个人负责八个班级，开展“三进”工作，“三进”指系领导进宿舍，进教室，进图书馆。要求八位负责人经常深入学生中去，跟辅导员一样，开展查出勤、卫生等工作，对于迟到学生做好思想工作，教育他们要有意识不迟到，不要无所谓，督促他们课余时间进图书馆博览群书，丰富自己知识，开拓自己眼界，并写出自己看书后的心得体会。每周五进行总结，评比出一周来出勤最好、卫生最好的班级，并请该班的行政负责人介绍经验。实行行政带班和“三进”工作以后，学生出勤卫生等情况有明显改善。行政带班主要从以下几方面入手来抓校风学风建设。

   一、 严抓学生干部。

   学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。通过学生干部例会，要求各年级加强学生尤其是新生深入学习学院有关规章制度，掌握学籍管理的具体规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生干部、学生社团在学风建设中的作用。利用班会宣传、学习和讨论我系实行学习成绩不合格淘汰制度，从根本上促进学风建设。二是“公平、公开、公正”地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如计算机等级考试经验交流会等，在全系营造出一种以学习优秀为荣的良好氛围。

    二、 关注我系学生的心理健康教育工作。

    加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。我系高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。系每个领导负责带一个班，利用周二下午或值班时间深入到学生中去，为学生排忧解难，解决目前学生在生活中或思想上存在的问题和难题，或者利用计算机工会之家探讨目前学生中存在的主要问题，例如出勤、卫生等，是否对目前学院这种管理方式存在一看意见或看法，有没有更好的管理办法可以改进或者创新。并且在我系建立了一些特殊学生的档案，如少数民族、单亲家庭等，这些都有助于我们了解学生、管理学生，从而促进学生全方位的发展。

    三、 严格日常管理，力求工作的针对性和实效性。

    充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。例如：经常性开展趣味运动会比赛，通过举办各种文体活动一方面丰富了我系学生的课余生活，另一方面也陶冶了广大同学们的人文情怀;我系积极开展文明宿舍创建系列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，文明宿舍建设座谈等活动;在举办各种活动中，要让带班领导积极参与，一方面接近了领导和学生之间的距离，另一方面让学生感觉到领导和蔼可亲、温柔大方的一面，不会让学生感觉到领导高不可鐢的局势，通过各种活动，使学生感受到了计算机这个大家庭团结和谐的一面，使学生感觉到了做为大家庭的一员，对这个集体的重要性，使他们意识到了自己的力量是有限的，只有团结起来才能创造成绩，创造奇迹。

    四、 及早规划人生，铺垫就业之路。

    每们行政负责人利用主题班会时间向学生们介绍职业生涯规划的重要性，职业规划就是规划职业，但这个规划一定要及时一定要提前，并且是新生时应该规划好，没有规划的大学生就像没有目标的鸟类一样飞来飞去，根本不知道要飞向何处，没有目标就像帆船失去了方向一样在大海中随意漂泊，所以要让学生知道职业规划的重要性，根据自己的性格特点定位自己的理想职业，并且按照这个目标一直奋斗下去，坚持不懈才能成功才能胜利。等到大学毕业后，自己已经做好了充分的准备，有了一定的理论知识，再加上毕业后的实践锻炼，能够及早地适应社会，适应工作岗位。通过这种形式，可以使学生提前认识到自己最理想的职业是什么，自己最想干的是什么，但这些都需要我们去引导，去开发，挖掘出当代大学生的潜力，我们要抛砖引玉，使这些学生在大学里度过真正有意义的三年，让他们都变成金子，发挥出自己的优点。

    自从实行“1+1”制度以来，系领导真正实现了“走出去”策略，而不是只坐在办公室处理一些日常事务，只有真正走出去，真正深入到学生中去，才能想学生之所想，急学生之所需，另一方面学生的学习积极性有了很大提高，学风、班风有了很大程度改善，也增进了老师和学生之间的友谊，总之，“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”是我们工作的根本出发点。

计算机系 郭胜国