为深入贯彻以学生为中心的OBE教学理念，信息工程学院副院长邢丹丹等一行6人，于2024年10月8日至11日赴四川省成都市的四川师范大学、成都东软学院，就计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术及网络工程专业人才培养方案的优化与修订进行深度交流与探讨。

10月9日上午，教师代表团深入访问了四川师范大学计算机科学学院，展开了一系列富有成效的交流与学习活动。

双方就人才培养方案、课程体系建设等问题进行了深入交流。四川师范大学计算机科学学院代表韩鸿宇院长分享了他们在课程设置、教材选用、考核方式等方面的宝贵经验，同时，韩副院长也针对本院毕业生如何深入开展校企合作问题与我校信息工程学院邢丹丹副院长进行了深入探讨，邢院长介绍了我校与企业建立深度合作关系相关经验，以及如何双向动态与企业建立沟通及时调整相关专业毕业生人才培养方案及课程建设计划。

我校计算机科学与技术教研室主任郭雯雯就如何注重培养具有扎实专业基础、良好人文素质和较强创新能力的复合型人才向川师大讨教了相关经验。四川师范大学计算机科学学院李大可副院长介绍了学院采取的系列措施，如加强实践教学、鼓励学生参与科研项目、开设创新创业课程等。在课程体系建设方面，四川师范大学计算机科学学院采取了模块化、层次化的课程设计思路。将课程分为基础课程、专业基础课程、专业课程和选修课程四个层次，并根据学生的兴趣和发展方向，提供不同的课程组合。

10月9日下午，四川师范大学计算机科学学院实验室葛宇主任带代表团参观了川师大计算机科学学院多媒体录制课程实验室，与我校信息工程学院实验室主任马孝贺就人才培养培训实验室建设问题进行了深入交流，在实践教学环节，四川师范大学计算机科学学院强调理论与实践相结合，通过实验室、实训基地等多种形式，为学生提供丰富的实践机会。

学院还与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习实训岗位，帮助学生更好地将理论知识应用于实际工作中。葛主任提供根据四川师范大学计算机科学学院人才培养方案研究和制定实践教学实施计划相关经验，以及如何及时收集实验教学大纲、实验教材、实验指导书等教学资料，安排实验指导人员，高质量完成实验教学任务。通过调研，代表团成员了解了对方在培养学生创新能力、实践能力方面的具体做法，并从中汲取了许多有益的经验。

10月10日，教师代表团前往成都东软学院进行了考察调研。深入了解成都东软学院在人才培养方案、课程建设和教育教学方面的先进经验和做法。此次考察旨在借鉴对方的成功经验，提升我院的教学质量和人才培养水平。

首先，邢丹丹院长向成都东软学院计算机与软件学院代表介绍了郑州财经学院信息工程学院的基本情况及此次访问座谈的目的。随后，成都东软学院的计算机与软件学院院长兼各教研室主任依次针对教师代表团相关问题依次介绍了成都东软学院各专业建设方案及人才培养、课程建设计划。此外，仲宝才院长向代表团介绍了东软学院“1321”学期制度、专业建设成效以及软件工程系与相关企业协同育人的做法和经验。

邢院长就成都东软学院“课程建设十步法”详细建设方案，及如何将课程建设与实验安排深度融合的问题进行了提问。对此，计算机与软件学院院长宁多彪重点强调了课程建设对专业建设的重要支撑作用。他提出了“程序设计基础+数据结构+小学期实训”一体化设计理念，并强调了这一设计理念对后续专业编程课、专业课乃至之后就业所提供的技术支持。同时，他还特别指出了强调了项目驱动学习的重要性。

通过给学生开展编程实践，能够激发学生的学习兴趣和动力。采用小组合作学习、互动式讲座和实践操作等方法，旨在增强学生的参与度和互动性，从而进一步提升他们的学习兴趣。

通过此次赴四川师范大学和成都东软学院的人才培养调研活动，信息工程学院教师代表团在多个方面收获了宝贵经验和丰富启示。

首先，在人才培养方案的优化与修订方面，通过借鉴四川师范大学计算机科学学院和成都东软学院的成功经验，我们认识到课程体系建设的模块化、层次化设计对培养符合市场需求的复合型人才具有重要意义。其次，通过现场参观和座谈交流，我们深刻体会到实践教学的重要性，认识到理论与实践相结合是提升学生综合素质和应用能力的有效途径。

此外，此次调研还让我们深入了解了如何通过校企合作，增强学生的实际操作经验，从而更好地服务于产业需求。无论是四川师范大学在实习实训方面的深度合作，还是成都东软学院在课程建设和项目驱动学习方面的创新做法，都为我们提供了极具参考价值的成功案例。

总之，此次调研不仅拓宽了我们的人才培养视野，更为我们今后的教学改革指明了方向。我们将积极汲取此次调研的有益经验，并结合我校的实际情况，逐步完善和优化我院的人才培养方案，为培养更多具有国际视野和创新能力的高素质人才而不懈努力。